HOME

     

A.S. 2011/12
n.1 - NOVEMBRE
n.2 - DICEMBRE
n.3 - GENNAIO
n.4 - FEBBRAIO
n.5 - MARZO
n.6 - APRILE
n.7- MAGGIO
n.8- GIUGNO
 
A.S. 2010/11
n.1 - NOVEMBRE
n.2 - DICEMBRE
n.3 - GENNAIO
n.4 - FEBBRAIO
n.5 - MARZO
n.6 - APRILE
n.7- MAGGIO
n.8- GIUGNO
 
 
A.S. 2009/10
n.1 - NOVEMBRE
n.2 - DICEMBRE

n.3 - GENNAIO

n.4 - FEBBRAIO
n.5 - MARZO
n.6 - APRILE
 
 

A.S. 2008/09

Numero Speciale OTTOBRE

n.1 - NOVEMBRE
n.2 - DICEMBRE
n.3 - GENNAIO
n.4 - FEBBRAIO
n.5 - MARZO
n.6 - APRILE
n.7 - MAGGIO
n.8 - GIUGNO
n.9 LUG./AGO.
 
 
 
 
 
 
 
 
 

 
 

 
 
n.3- Gennaio   a.s. 2010/'11
 
 

clicca per ingrandire la fotoIl 2° Circolo ha aderito al programma comunitario “Frutta nelle scuole”, finalizzato ad aumentare il consumo di frutta e verdura da parte dei bambini e ad attuare iniziative che supportino più corrette abitudini alimentari e una nutrizione maggiormente equilibrata, nella fase in cui si formano le loro abitudini alimentari.
Il programma ha l'obiettivo di incentivare il consumo di frutta e verdura tra i bambini compresi tra i sei e gli undici anni di età e diclicca per ingrandire l'immagine realizzare un più stretto rapporto tra il “produttore-fornitore” e il consumatore.
I prodotti sono selezionati in base alla loro semplicità d’uso e  sono distribuiti freschi, monofrutto, tagliati a fette o in preparati “pronti all’uso”. I piccoli hanno molto apprezzato l'iniziativa, perciò...

W LA FRUTTA!

Maggiori informazioni su: http://www.fruttanellescuole.gov.it/

 TORNA INDIETRO   

Anche quest'anno la nostra istituzione attua percorsi formativiClicca per ingrandire la foto cofinanziati dal Fondo Sociale Europeo nell’ambito del PON 2007/2013-Programma Operativo Nazionale.
Tali interventi riescono a creare nuovi stimoli per l’apprendimento e l’approfondimento dello studio e
Clicca per ingrandire la foto

mirano a motivare i piccoli per accrescere le loro aspettative nei confronti dei risultati scolastici.
Gli otto dei corsi previsti hanno avuto inizio tra il 19 e il 21 gennaio, i due corsi di Lingua Inglese inizieranno il 31 dello stesso mese. Tutti i percorsi formativi avranno la durata di 30 ore.
Clicca per ingrandire la foto
Attività nuove nei contenuti e soprattutto nelle metodologie, grazie al supporto di docenti esterni altamente qualificati affiancati da insegnanti della scuola,
Clicca per ingrandire la fotorendono il 2° Circolo una

 

Scuola viva e attenta alle esigenze dei suoi piccoli utenti.

 

 

 

 TORNA INDIETRO   

Clicca per ingrandire la fotoIl problem solving è una metodologia che rimanda ad attività in cui prevale il pensare, il ragionare, il fare ipotesi ed operare scelte, attività che richiedono l’applicazione di abilità relative alla gestione di informazioni strutturali più che l’applicazione sterile di procedimenti meccanici. Attività che valorizzano l’instaurarsi di competenze trasversali alle diverse discipline .
Le abilità di problem solving si apprendono esercitandole
Clicca per ingrandire la foto sistematicamente in tutti i contesti di vita scolastica ed extrascolastica, è per questo che abbiamo deciso di metterci in gioco, partecipando alle olimpiadi di Problem Solving, l'unica Scuola Primaria della Provincia!
Gli alunni di IV e V si stanno misurando in test molto impegnativi, ma che affrontano con impegno e consapevolezza. Buoni sono stati i risultati delle prime due competizioni d'Istituto, ma il cammino è ancora lungo.
Forza ragazzi!

 TORNA INDIETRO   

 

 
 
 

SOMMARIO

Frutta nelle scuole

1

Avvio dei progetti PON

2
Olimpiadi di Problem Solving 3